Tratamiento de la hiperactividad en niños en edad escolar

La hiperactividad (TDAH: Trastorno por Déficit de Atención) es un problema muy común en la infancia. A menudo se diagnostica en escolares, ya que las tareas educativas y las asignaciones familiares, requieren que el niño sea atento, organizado, perseverante, capaz de llevar las cosas hasta el final. Y si el niño tiene un síndrome de hiperactividad, son estas cualidades las que carece, lo que le causa problemas con el aprendizaje y en la vida cotidiana.

Los estudios han demostrado que en muchos niños la aparición del trastorno por déficit de atención e hiperactividad se debe a un factor genético. Otros factores que provocan el TDAH son:

• Problemas con el curso del embarazo. Si la madre tenía una amenaza de interrupción del embarazo, estaba desnutrida, estresada, fumaba, y el feto experimentaba hipoxia o desarrollaba algún defectos neulógico, esto sería el causante que el niño desarrollara problemas con la actividad nerviosa, entre los que se encuentra el TDAH.
• Problemas en el proceso del trabajo de parto. La aparición de hiperactividad en los niños se ve afectada por el trabajo de parto inesperado o prolongado.
• Problemas familiares. Si los padres son demasiado estrictos o el niño es testigo de conflictos constantes en la familia, esto afecta su sistema nervioso.
• Falta de nutrientes. Si el niño no tiene una alimentación adecuada, este factor empeoran el funcionamiento del sistema nervioso central.

Los primeros signos de hiperactividad en muchos niños aparecen en la infancia. Los bebés con TDAH duermen mal, se mueven mucho, reaccionan bruscamente ante cualquier cambio, están muy apegados a su madre y rápidamente pierden interés en los juguetes y juegos. En edad preescolar, estos niños no pueden mantenerse sentados en sus clases, a menudo muestran agresión hacia otros niños, corren mucho, presentan negación a las restricciones y prohibiciones.

En los escolares, el TDAH se muestra con estos signos:

• En las clases, el niño no presta atención y se distrae rápidamente;
• Tiene movimientos inquietos. No puede mantenerse sentado mucho tiempo en una silla;
• Corre y salta en situaciones donde esto no tiene que hacerse;
• No puede mantenerse en silencio;
• No termina sus tareas;
• Es difícil para él esperar su turno;
• Le es difícil organizarse;
• El niño intenta evitar cualquier tarea que necesite de su completa atención;
• A menudo pierde sus propias cosas y olvida cosas importantes;
• El niño se caracteriza por una mayor locuacidad. A menudo interrumpe a los demás y no permite que las personas terminen una frase o una pregunta;
• No puede encontrar un idioma común con sus compañeros de clase y suele tener conflictos con ellos. Intenta interferir en los juegos de otras personas y no sigue las reglas;
• A menudo se comporta impulsivamente y no evalúa las consecuencias de sus acciones. El niño puede romper algo, y luego negar su propia participación;
• El niño duerme sin descanso, volteándose constantemente.

Sospecha de síndrome de hiperactividad, a que especialista acudir:

• Neurólogo infantil.
• Psiquiatra infantil.
• Psicólogo infantil.

 Los signos de hiperactividad son más pronunciados en los niños en edad preescolar que asisten al jardín de infancia, así como en los escolares más pequeños de entre 8 y 10 años. Esto se debe a las peculiaridades del desarrollo del sistema nervioso central en estos períodos de edad y la necesidad de realizar tareas en las que es importante tener cuidado.

 La siguente etapa donde se manifiesta el TDAH, se observa durante el período de reorganización sexual en niños de 12-14 años. A partir de los 14 años en muchos adolescentes, los síntomas de la hiperactividad se suavizan y pueden desaparecer por sí solos, lo que se asocia con la compensación de las funciones CNS faltantes. Sin embargo, en algunos niños el TDAH persiste, lo que lleva a la formación del comportamiento de un "adolescente difícil" y las inclinaciones asociales.

El enfoque para el tratamiento de la hiperactividad en un niño en edad escolar debe ser integral e incluir tanto la medicación como la terapia sin medicamentos. si su niño presenta o se diagnóstica con TDAH necesita:

1. Estar comprometido con el psicólogo. El médico utilizará técnicas para reducir la ansiedad y mejorar las habilidades comunicativas del niño, realizará ejercicios de atención y memoria. Si hay alteraciones del habla, se trabajará con un terapeuta de lenguaje. Además, a el psicólogo no solo debe acudir el niño hiperactivo, sino también sus padres, ya que a menudo tienen irritabilidad, depresión, intolerancia e impulsividad. Durante las visitas al médico, los padres comprenderán como vivir y tratar a un niño con TDAH.
2. Proporcione al niño la actividad motora adecuada. Se debe elegir un deporte que no sea competitivo , ya que puede exacerbar la hiperactividad. Además, un niño con TDAH no se adapta a cargas estáticas y deportes, en los que hay demostraciones de rendimiento. La mejor opción es natación, ciclismo, esquí y otras actividades aeróbicas.
3. Medicamentos para niños con TDAH. El medicamento específico y su dosificación deben ser preescrita por un médico.
4. Aplica remedios caseros. Dado que el tratamiento farmacológico para el TDAH se prescribe durante un período prolongado, de vez en cuando se reemplazan por té de hierbas, por ejemplo, menta, valeriana, bálsamo de limón, flor de bach y otras plantas con un efecto positivo en el sistema nervioso.

• Intenta construir una relación con el niño, cuya base será la confianza y el entendimiento mutuo;
• Ayude a su hijo o hija a organizar su rutina diaria;
• Preste atención al régimen de sueño del niño. Que se duerma y se despierte a la misma hora todos los días, incluso los fines de semana;
• Proporcione al niño una dieta balanceada, en la que los productos refinados y sintéticos sean limitados;
• Prohíba al niño solo lo que realmente lo lastima o es peligroso para él;
• A menudo muestre su amor por el niño;
• No realizar ningún castigo físico;
• Utilice el reforzamiento positivo;
• No sostenga discusiones con el niño prolongadas;
• Realice actividades recreativas con el niño;
• Proporcione al niño tareas cotidianas factibles en la casa;
• Obtenga una libreta, en la que por la tarde, junto con el niño, anote todos los éxitos y momentos positivos del día;
• Trate de no visitar con el niño lugares muy concurridos, por ejemplo, un mercado o un centro comercial;
• Controle el tiempo en la TV o la computadora;
• Mantenga la calma y la ecuanimidad, porque usted es un ejemplo para su hijo.

En el siguiente video, el Dr. Komarovsky le dirá qué reglas debe seguir y cumplir en la educación de un niño hiperactivo.

Los padres juegan un papel muy importante en la corrección del comportamiento del niño. Para tener información de como debe comportarse, vea el siguiente video de la psicóloga clínica Veronika Stepanova.