Cubos Zaitsev: Un método popular de enseñanza de la lectura

Todos los padres quieren que sus hijos sean los más inteligentes, los más desarrollados. Sienten orgullo cuando un niño de 3-4 años, caminando por la calle, lee perfectamente los nombres de las tiendas, los anuncios, etc. Comenzando el entrenamiento del niño con la lectura, se enfrentan a una gran variedad de diversos métodos. Cubos Zaitseva, es un método efectivo para enseñar a los niños desde muy temprana edad. Para muchos padres, es una de las técnicas mas interesantes.

Sus padres trabajaban en una escuela rural. Después de terminar sus estudios en la escuela, trabajó durante 2 años en una empresa, luego siguió los pasos de sus padres. En 1958 ingresó en el Instituto Pedagógico de la Facultad de Filología. El quinto año es enviado a practicar en Indonesia, donde trabaja como intérprete.

Habiendo desarrollado su propio método de enseñanza, el joven maestro decidió probarlo en las clases intermedias de la escuela de educación general. Sin embargo, aquí fue un gran fracaso. Los alumnos sabían cómo aprender las reglas sin tratar de entenderlas. Acostumbrados a tal entrenamiento, no podían reestructurarse.

Entonces, Nikolai Zaitsev, decidió probar su método con niños pequeños. La metodología fue revisada, condujo todas las lecciones en forma de juego. Y aquí él fue un gran éxito. Los bebés, a partir de un año y medio de edad, y los niños en edad preescolar, que tenían problemas con la alfabetización, necesitaban solo unas pocas lecciones para comenzar a leer. Algunas escuelas comenzaron a aplicar plenamente su sistema de capacitación, utilizandolos en su trabajo de enseñanza.

Al observar a los niños, la maestra llegó a las siguientes conclusiones:

• Para aprender a leer, las migas no necesitan saber cómo se llaman las letras. Muy a menudo en los alfabetos, las letras se asocian con las imágenes. El niño recuerda la imagen de la carta y la imagen que asocia con ella. Entonces es muy difícil para él explicar que COT (letra C), TIJERAS (letra H), JUGUETE (letra I), SETA (letra D) y AIST (letra A) sumen una palabra LIBRO.
• Leer las sílabas para un niño es muy difícil. Incluso si el bebé aprende los nombres de las letras sin imágenes, será difícil para él entender cómo se obtiene la sílaba de MA a partir de las letras M y A. Para comprender el complicado principio de fusionar sílabas, los profesores deben aplicar varios trucos en su trabajo. Pero en ruso hay palabras de una sílaba, en la que hay muchas consonantes consecutivas (por ejemplo, FOSS). Leer estas palabras será muy difícil para un lector leer las sílabas de un niño.
• Es más fácil para un niño, aprender a escribir que a leer. Debajo de la carta, entendía la transformación de los sonidos en signos, y bajo lectura, la transformación de los signos en sonidos. Será mucho más fácil para un niño aprender a leer a través de una carta.

En el siguiente video, puedes encontrar información interesante sobre Nikolai Zaytsev y sus legendarios cubos.

El método del autor Zaitsev, ha sido  unico por más de 20 años. Sin embargo, el famoso maestro no dejó de mejorarlo constantemente. Ahora se han creado muchos métodos y juegos diferentes que complementan la base. Con la ayuda de métodos, es posible enseñar incluso a niños muy pequeños con éxito en lectura y escritura. Al mismo tiempo, para preescolares y de 6 años serán solo unas pocas sesiones, y pueden comenzar a leer.

Este método de entrenamiento, es adecuado no solo para los niños, que les gustan los juegos tranquilos con cubos, sino también para niños inquietos. El uso adecuado de esta técnica, se puedes obtener muy buenos resultados, para trabajar con niños que presentan problemas de audición, de vista y desviaciones en el desarrollo mental de los niños. . Se puede observar un buen efecto, cuando se trabaja con niños con autismo.

Zaitsev, en su técnica enfatizó, que los procesos de aprendizaje del niño, deben atravesar todo tipo de percepción: auditiva, visual, memoria motriz, tacto y pensamiento. El maestro en el trabajo, debe ser capaz de organizar un ambiente de aprendizaje y de juegos divertidos con los niños, para ser un guía en el proceso de aprendizaje.

Con la ayuda de juegos con cubos:

• El vocabulario del niño se expandirá;
• desarrollará habilidades de alfabetización;
• El habla del niño se volverá más clara;
• Es posible corregir una serie de problemas de logopeda;
• Desarrollar la lógica y el pensamiento del niño;
• Para enseñar sustancialmente a trabajar de forma independiente.

El conjunto estándar incluye:

• 61 piezas  de cubo de cartón ensambladas.
• 6 piezas de mesas de cartón con sílabas, letras y otros signos gráficos.
• 4 piezas  en forma de tabla de cartón B3.
• Disco para escuchar las palabras, dados y tablas.
• Manual metódico, contenido de resumen de las clases.

Nikolai Zaitsev, en su técnica, ofrece una alternativa a las sílabas: "Utiliza almacenes", es la unidad básica del lenguaje. Un almacén puede ser una letra, una combinación de una vocal y una consonante, una consonante y un signo sólido, una consonante y un signo sólido. Este principio de lectura - almacenamiento - es la base de la metodología de Zaitsev. Esta técnica, es muy similar al literalista Fedot Kuzmichev, del siglo XIX, y al alfabeto de L. Tolstoy. En estos libros, también, se utilizó el principio de entrenamiento en almacenes.

El almacén, puede determinarse colocando un brazo debajo del mentón y pronunciando la palabra. Ese esfuerzo de los músculos, se sentirá en la mano y será un almacén.

Los almacenes, por su método se encuentran en cubos y en tablas. Utiliza sensaciones visuales, auditivas y táctiles, para ayudar con el aprendizaje, porque el pensamiento analítico,se desarrolla solo a los 7 años, cuya formación se requiere en la lectura. Zaitsev, habiendo ordenado almacenes en cubos, en  diferentes en colores, sonidos y tamaño. Con esto, cuando el niño toma los cubos, se involucran varios canales de percepción, .

El creador de la metodología, no presume un estilo autoritario de comunicación entre el maestro y los niños. Él dice que es necesario tener en cuenta las características individuales y la tasa de desarrollo de cada niño.

Los cubos pueden variar en tamaño. En cubos de tamaño grande, representa almacenes con un sonido sólido. En cubos de tamaño pequeño, con sonido suave. Pueden ser simples y dobles. En los cubos dobles, hay consonantes que no coinciden con todas las vocales (zha-ju-ji).

La rareza del almacén, está indicada por metal y la sordera, está indicada por un árbol.

Oro - vocales. El signo sólido, está representado sobre cubos de hierro y madera; el signo suave, sobre madera dorada. En un cubo blanco hay signos de puntuación. La selección del color para las letras difiere de la escuela. Aquí, para la designación de vocales, se usa azul, azul indica consonantes, y los signos sólidos y suaves son verdes. según Zaitsev, esta diferencia de los colores azul, rojo y verde de la escuela, ayuda a los niños a comenzar a leer con fluidez.

La colocación de los cubos es muy divertida y genera la estimulación del aprendizaje de la lectura en el niño.

Hacer que los principiantes aprendan a leer al principio solo ocurre con cubos, luego se familiarizan con las tablas.

Kubikov 52 piezas iguales en el set, a excepción de ellos, hay 7 repetidos. En total, los cubos representan 200 almacenes.

Los conjuntos pueden ser diferentes:

• Se puede ofrecer un diseño para cubos autoadhesivos;
• De facil disposición y recogida;
• Con un respaldo de plástico.

Para pegar los cubos usted mismo, tomará mucho tiempo. Necesitan fortalecerse más desde adentro. Esto se puede hacer con un cubo de cartón del mismo tamaño. Después de pegar, es mejor apretarlo con bandas elásticas, esto es necesario para que su cubo no se deshaga mientras se seca. Para una mejor protección, cada cubo está cubierto con una película o laminado un escaneo del cubo. Si elige esta opción, es mejor hacer una copia de cada barrido. Por lo tanto, en el proceso del juego definitivamente perderás los almacenes para escribir palabras.

Las tablas deben colgarse bastante alto. Esto contribuye a la prevención de la escoliosis y la discapacidad visual. Si solo está tratando con su hijo, entonces es mejor determinar la altura levantando la mano del bebé. Ella debe tocar la parte superior de la mesa. Será conveniente colgar las mesas en las esquinas de la habitación, por lo que será más conveniente que la migas encuentre los almacenes necesarios. Las tablas, también se pueden envolver con película, para aumentar la vida útil. Usar tablas, es tan importante como jugar con dados.

De acuerdo con los métodos de Nikolai Alexandrovich, todos los almacenes en cubos deben ser cantados. Él cree que el efecto de esto es mucho mejor, y es más interesante para el niño relacionarse con la música, lo que ayudará a inculcar interés en el aprendizaje.

Pide al niño, elegir el que más le interese. Almacenes escritos en sus caras, debes mostrar el canto. Pida encontrar un cubo grande, luego pequeño, de hierro, de madera, y de oro. El niño, debe comprender que todos los cubos son diferentes en tamaño y sonido.

Una vez entendida, esta información, preséntelo a las tablas silábicas. Cante una de las columnas de la mesa y pida al bebé, que traiga un cubo con los mismos almacenes. Cantar artísticamente, mostrándole al niño que almacenes pueden ser: sonoros o sordos, pequeños o grandes. Incluso puedes usar los movimientos apropiados. No le pidas al niño, que te cante,  atienda a cambio. Cuando madure para esto, comenzará a cantar junto con usted y usted mismo.

Enseñe al niño, a escribir con la ayuda de cubos o puntero. Cantando los almacenes y mostrándolos en la mesa, el niño comenzará a entender cómo se componen las palabras. Puedes enseñarle a un niño a escribir y simultáneamente jugar juegos móviles. Pídale que escriba nombres de personas cercanas en diferentes partes de la sala. Y ahora deje que el niño corra a visitar a sus parientes.

Una vez más llamamos la atención, sobre todas las actividades, que deberían tener lugar solo en forma de juego. El niño no debe sentarse en un solo lugar, darle plena libertad de movimiento. Cada niño es diferente. Él no tiene que hacer nada en clase. Deje que el niño, desarrolle al máximo de sus capacidades, no apresure las cosas. No hagas uso obligatorio del juego. Por supuesto, es mejor hacerlo todos los días, al menos un poco, pero si el niño de hoy no está preparado para clases de ninguna manera, entonces es mejor posponerlo que forzarlo. Puede jugar tanto por la mañana como por la tarde. Concéntrese en el estado de ánimo de los niños.

El autor de la técnica, asume su uso exitoso, solo si todos los requisitos se cumplen por completo, y no elementos individuales.

Los puntos principales, en la educación de los niños. Vea el siguiente video.

Su hijo se puede familiarizar con cubos, casi desde el nacimiento. Tenga en cuenta que a esta edad el niño, aún no es capaz de clases. Hasta los seis meses el desarrollo del niño es muy rápido. No lo sobrecargues ahora. Los cubos se pueden usar como un cascabel, solo que a veces le muestran un almacén o una palabra. No intente ver ningún resultado durante este período, no los espere del niño. Ahora, con su ayuda, solo preparará al niño para el entrenamiento que le espera más adelante.

Después de 6 meses, el niño ya no está interesado en jugar con cubos, como con un traqueteo. Ahora puedes comenzar a saborear los almacenes. Antes de alcanzar la edad de un año, continúe mostrando cubos, almacenes, palabras simples. Deja que la miga se arrastre entre ellos. Puedes intentar pedirle que te dé un cubo con un cierto almacén. Deje los almacenes, en los artículos cuyos nombres ha compuesto y durante el día, muéstreselos y cantele a su bebé.

Cuanto más viejo se vuelve el niño, más difíciles son los juegos que se le ofrecen. Una niño de un año, junto con los juegos anteriores, ya puedes aumentar el nivel de complejidad ofreciendo otros nuevos. Actúa gradualmente. Puedes usar la "Carta" de N. Zaitsev. "Leyendo Cuenta ", que ofrece una gran cantidad de juegos divertidos, y puede crear los suyos. Conecte la fantasía del niño, pregúntele qué juegos quiere jugar.

Juega el "Zoo". Deje que el niño instale el zoológico de diferentes animales, haciendo sus nombres de los almacenes. En la "Tienda", puede colocar los productos en los estantes. Ir al "Viaje" necesariamente debe recoger una maleta. Permita que se quede en el papel de cocinero, poniendo en la sartén los nombres necesarios de los ingredientes para preparar la sopa o el plato favorito.

Invite al niño a jugar el juego "Quién llamará más". Nombre las palabras que comienzan con dados el almacén. Puedes hacer que este juego sea temático.

Coloque los cubos delante de él, desde los almacenes en ellos debería ser posible inventar su nombre. Deja que el niño lo intente solo. La próxima vez, si se complica la tarea, en almacenes adecuados debe encontrar él mismo. Permita que agregue palabras de los cubos, y luego busque estos almacenes en la tabla, mostrando el puntero al almacén necesario.

En los juegos que se te ocurran juntos, el niño jugará con gran placer, porque son mucho más interesantes para él que los que ofrece el autor. Estos juegos serán exactamente los que le gustan, inventados a la luz de sus intereses.

Como todas las técnicas modernas, aprender a leer con la ayuda de cubos Zaitsev, tiene ventajas y desventajas. Veamos con más detalle.

• Los niños aprenden a leer muy rápido. Toma bastante tiempo para que el niño comience a hacer esto. Y cuanto más viejo es, más rápido es el proceso de aprendizaje. Según el propio autor, incluso los niños que tienen solo 4 años pueden comenzar a leer de forma independiente después de 4 lecciones. Por supuesto, esto no se aplica a todos los niños. En promedio, los niños de 3 a 4 años necesitan medio año para estudiar, un niño en edad preescolar necesita de 10 a 12 lecciones, un niño de 6 a 7 años tendrá suficientes semanas.
• El método de entrenamiento según Zaitsev no está vinculado a una cierta edad. Puede comenzar a estudiar cuando el niño cumpla 6 meses de edad y se puede usar para los de primer grado.
• Diferentes en timbre, altura y volumen, los sonidos producidos por los cubos contribuirán al desarrollo de la audición, la memoria y desarrollarán el sentido del ritmo a la perfección.
• Como resultado de los juegos con cubos, las pequeñas habilidades motoras de las manos del niño se desarrollan activamente, lo cual es muy importante para el desarrollo de la inteligencia.
• La capacitación, se lleva a cabo a un ritmo que permite la capacidad del niño. Todo es muy individual. Nadie se apresura y no conduce a los muchachos, no les dice que deben hacer algo.
• No es difícil dominar la metodología. Se puede usar con éxito en casa.
• Los niños inmediatamente aprenden una letra alfabetizada. En los cubos no hay almacenes, que son imposibles en el idioma ruso (como QI, ZHY).
• El método de entrenamiento según Zaitsev ayuda a prevenir, preservar y fortalecer la salud. Jugando, el niño entrena los músculos del ojo. Ayuda a mantener su vista. Su seguridad se ve facilitada por la disposición de texto grande en tablas en diferentes lugares, color brillante de los cubos, que no irrita los ojos.

En general, este método de juego, para enseñar a leer con éxito ayuda al desarrollo de una personalidad armoniosa de forma integral.

• El método se basa en los principios de la pedagogía de la cooperación, que evita conflictos entre niños, padres y educadores.
• Los niños pueden jugar solos. Desarrolla perfectamente la autosuficiencia y la autoorganización. Incluso, suficiente un corto tiempo para un entrenamiento exitoso. Jugar con ellos constantemente, la invisibilidad de su conducta en el principio de "por cierto", dará un excelente resultado en el entrenamiento.
• La técnica es muy simple, sistemática, visual.
• El niño no tiene que aprender la manera de unir letras en sílabas, enseña almacenes terminados, lo que facilita la capacidad de leer con fluidez y sin vacilación.

A pesar de la gran cantidad de ventajas, que tiene elegir este método de capacitación, puede enfrentar una serie de problemas.

• Los defectólogos y terapeutas del habla de los profesores dicen que al memorizar los almacenes, sin descubrir cómo fusionar las letras, los niños a menudo comienzan a perder el final de las palabras. Puede haber problemas al dividir palabras en sílabas, analizar palabras por composición.
• A diferencia de los sonidos del tono de color de la escuela (azul, azul, verde en lugar de azul, verde, rojo), crea problemas para el alumno en el análisis fonémico de las palabras. Es más difícil reciclar a los niños, que aprender de cero.
• Alto costo de beneficios Un montón de problemas con cubos autoadhesivos.
• Hay ciertas dificultades para elegir la ortografía de las letras E y E. En los dados hay almacenes como BE, VE. En ruso se pueden encontrar muy raramente. Tenemos que detener constantemente el deseo del niño de escribir la letra E en palabras, donde después de una consonante sólida escuchamos E, y necesitamos escribir E (por ejemplo, la palabra TENIS).
• El uso de la técnica será más efectiva en los niños, que tienen más desarrollado el hemisferio derecho del cerebro. Tienen un pensamiento imaginativo más desarrollado.
• Los chicos pueden tener dificultades para aislar un sonido separado de la palabra, lo que afectará la letra.
• Este método de enseñanza prácticamente no desarrolla las habilidades creativas de los niños.

Su método de Eugene Chaplygin, creado en base a la metodología Zaitsev. Sin embargo, su forma de aprender es única y patentada. Un conjunto de cubos Chaplygin contiene: 10 cubos individuales con letras y 10 cubos dobles que forman bloques, instrucciones de uso. Los cubos en bloques giran alrededor de su eje, formando depósitos.

Consideremos las principales diferencias entre los métodos.

• Los cubos de Chaplygin son más fáciles de usar.
• En la técnica de Chaplygin, no hay memorización de almacenes, como en Zaitsev. Él usa letras y sílabas. Es más fácil para los niños entender cómo escribir palabras.
• Los cubos Chaplygin no requieren mucho espacio de almacenamiento.
• Los cubos de Zaitsev están hechos de papel o plástico, y los cubos de Chaplygin están hechos de madera.
• La compra de cubos Chaplygin, es mucho más barata que los cubos de Zaitsev.
• La metodología de Zaitsev promueve el mayor desarrollo de los niños. Al estudiarlo, el niño se familiariza con consonantes duras y suaves, sonoras y sordas.
• Zaitsev en su técnica, utiliza el canto y las tablas, para una mejor asimilación por parte de los niños del material.
• Hay 52 depósitos en los dados de Zaitsev, y solo 32 se pueden hacer con los cubos de Chaplygin.

Las revisiones sobre este método de enseñar a los niños no son claras.

Hay padres que vieron un resultado positivo rápidamente. Los Niños jugaron con placer, con cubos y palabras compuestas. Los niños comenzaron a leer con fluidez, libros que les proporciona un gran placer. Varios padres no observaron de inmediato, los resultados de la capacitación. Solo después de un tiempo, los niños comenzaron a leer, e inmediatamente bueno. El  logro más importante, derivado del aprendizaje, es el amor por la lectura.

Algunos padres pudieron ver resultados positivos, solo en una forma colectiva de educación con un maestro especialista. Estudiar en la casa individualmente, no arrojó resultados.

Hay quienes han podido aprender la técnica, solo a la edad de cinco años o más. A una edad más temprana, los niños no entendían los principios de la lectura en el almacén.

Hay adultos que utilizan solo ciertos elementos de la técnica de Zaitsev, para enseñar a los niños a leer. Nos explican a sus hijos cómo deben fusionar sílabas, cómo se forman los almacenes, y solo entonces las palabras forman los almacenes en cubos y tablas.

También hay padres,  que no pudieron enseñarles  a los niños, a leer usando este método.

También sobre aprender a leer en los cubos de Zaitsev. Vea el siguiente video de Smirnova TN. - un maestro en la enseñana de la lectura en la escuela.

Para ver un ejemplo de cómo enseñar esta técnica. Vea el siguiente Video.

Respuestas a muchas preguntas, sobre la técnica de N. Zaitsev. Vea el siguiente Video.