¿Cómo enseñar rápidamente a leer a un niño?

Cuando queda muy poco tiempo antes de ir la escuela y el niño no sabe leer, los padres comienzan a sentir pánico porque el niño irá a su primera clase sin preparación. Hay un problema con la rapidez en la que le enseñamos a leer. Puedes hacer esto en casa, sin recurrir a la ayuda de educadores. En el artículo responderemos las principales preguntas que pueden tener los padres, tratando de enseñar rápidamente a leer al niño.

El interés en la lectura surge en niños de aproximadamente 5 años. Pero todos sabemos que cada niño es diferente en su desarrollo. Algunos están listos para el entrenamiento ya a los 4 años, y algunos tendrán que posponer este proceso hasta los  6 ó 7 años. Para los padres es muy importante no perderse este momento, porque es durante este período en el que enseñar a leer será mucho más fácil.

Para saber si el niño está listo para aprender a leer, puede hacerlo analizando varios factores:

• ¿El niño habla lo suficientemente fluido? Debe tener un vocabulario rico, ser capaz de construir frases, estar de acuerdo con las palabras, expresar claramente sus pensamientos, ser capaz de hablar sobre los objetos y los fenómenos que lo rodean;
• ¿Está suficientemente desarrollada la audición fonémica? Tenga en cuenta si el bebé puede distinguir entre sonidos del habla, nombrar el primer o el último sonido de la palabra, puede reproducir los sonidos que se escuchan;
• ¿Hay algún problema con la audición y la pronunciación? El niño debe poner en todos los sonidos, el ritmo correcto del habla;
• El niño debe navegar libremente en el espacio, conocer los conceptos de derecha-izquierda, arriba-abajo.

Si todos estos factores se cumplen completamente, su hijo está listo para aprender a leer.

Deben jugarse todas las actividades educativas y de desarrollo con niños en edad preescolar. A esta edad, el niño simplemente no puede percibir la nueva información de una manera diferente. El juego es la forma más activa por la cual el niño en edad preescolar conoce el mundo. Es una condición natural para un niño de esta edad. Todas las clases deben ser discretas, organizadas según el principio de "me gusta, por cierto", luego el niño aprenderá la información más completamente.

Si, por ejemplo un niño pequeño todavía no puede cambiar de leer por sílabas a leer palabras juntas, entonces todavía no está listo. No exagere los requisitos. Si de repente el niño tiene una fuerte renuencia a aprender a leer, entonces el adulto en algún lugar cometió un error. En este caso debe dejar de enseñar, pausar e intentar nuevamente, ofreciendo al niño juegos interesantes.

Repaso de video de los métodos más populares de enseñanza de la lectura, ver en el video:

Los padres modernos han escuchado mucho sobre cubos de Zaitsev. Este es uno de los métodos más populares en la actualidad, con la ayuda de la cual es posible enseñarle a un niño a leer con bastante rapidez. Este método de entrenamiento es adecuado para niños pequeños activos, que les resulta difícil sentarse en un solo lugar. El almacén es una combinación de una vocal y una consonante, una consonante y un signo suave o sólido, solo una consonante. Son los almacenes que están al borde de todos los famosos cubos de Zaitsev, y los niños aprenden cómo agregar palabras de ellos. Para facilitar la memorización de los almacenes, los cubos difieren en color, peso y tamaño. Después de que el niño haya aprendido a agregar palabras, pasa a frases simples. Las palabras, escritas en cubos, se toman por unidad. Esto los distingue de las técnicas ordinarias, donde una unidad es una letra. 

En los cubos de Zaytsev hay diferentes tipos de almacenes:

• Almacenes en los que solo una letra,
• Un almacén que combina dos letras: una consonante y una vocal, una consonante y un signo suave, una consonante y un signo sólido.

Los cubos tienen un color diferente y, según ellos, se llaman de forma diferente. Los cubos con vocales se llaman dorados, su color es dorado. Almacenes que suenan sonoros, llamados hierro, su color es gris. Cubos de madera, o marrones - almacenes con un sonido sordo. Los signos de puntuación indican cubos blancos y verdes.

Los cubos tienen su propio relleno y, según sea, su sonido y diferente peso. Ellos pueden ser llenados con:

• palillos hechos de madera;
• campanas;
• arena;
• piedras;
• pequeños objetos de metal;
• tapones y tapones

Además, los cubos varían en tamaño. Si el cubo tiene el tamaño habitual, significa que el depósito es suave. Si el cubo se duplica, el almacén será sólido.

Mira la reseña de video del cliente del conjunto de cubos de Zubov:

A partir de los 2 años puede usar cubos para introducir al niño a la lectura. Cuanto mayor sea el niño, menos trabajo necesitará para enseñar a leer. Por lo tanto, los niños menores de 3 años podrán dominar esta habilidad en aproximadamente seis meses, mientras que un niño de seis años necesitará solo de 5 a 6 lecciones para dominar la habilidad en la lectura.

Los juegos más populares con cubos son:

• Locomotora alegre. Los niños ponen una locomotora de vapor con cubos en almacenes abovedados. La locomotora comienza a moverse cuando se cantan todos los depósitos de los cubos.
• Kolobok . El niño arroja una cápsula de cubo en cualquier lugar de la habitación. Él necesita ponerse al día con el cubo y leer el almacén que estaba en la parte superior.
• Encuentra un par. Para cualquier almacén del cubo que te guste, debes encontrar lo mismo en la tabla.
• Voces de animales. Buscamos almacenes de cubos, que corresponden a sonidos producidos por animales (me, miau, ba, mu).

Los comentarios de los padres sobre este método son buenos. Alguien dice que con la ayuda de esta técnica, el bebé se enamoró de la lectura. Ayudaron a desarrollar la lógica, el pensamiento y la capacidad de pensar críticamente del niño, y contribuyeron a su desarrollo integral. No fue difícil enseñar a leer al niño, señalaron que los niños cambiaron fácilmente a la lectura independiente.

Varios padres no vieron resultados favorables en el entrenamiento con cubos. Los niños no entendieron la esencia de esta lectura, les fue difícil cambiar a la lectura por sílabas. Para estos tipos no se ajustaba a la forma individual de entrenamiento, había dificultades. Con la forma colectiva de entrenamiento, hubo más éxitos.

Mira otro video interesante sobre cubos Zaitsev:

Otro método, no menos popular, para la lectura rápida es la técnica desarrollada por N. Zhukova. Se basa en el enfoque logopédico. Con él, puede evitar la aparición de defectos del habla. El entrenamiento se lleva a cabo con la ayuda del Alfabeto, cuyo héroe es "The Merry Boy". El niño ayuda al niño a aprender a leer correctamente, este proceso es muy rápido. El Manual comienza con la enseñanza de la lectura de sílabas. Poco a poco, las palabras aparecen y al final se leen textos.

Video de la carta de N. Zhukova, ver aquí:

• Cree junto con el niño imágenes de letras brillantes y memorables, con las que pueda jugar. Para tales fines, puede usar tarjetas ya hechas, en las que se representan coloridas letras.

• Para memorizar letras puedes usar poemas cortos asociados con la letra.
• La construcción de letras de fósforos, con palos, plastilina, alambre.

• Cree con el niño una tabla de "recordatorios" sobre cada letra.

• Crea un álbum en el que las letras vivirán. Cada página es una vivienda para una sola letra. La vivienda puede decorarse con imágenes que comiencen con esta letra, colorear, escribir poemas sobre esta.

• Nombre las letras que ocultaron. Al niño se le ofrece una imagen en la que debe encontrar letras diferentes.

• Junto con el niño puede crear una casa para letras. En la casa para cada letra debe haber un pequeño bolsillo de ventana. Después de estudiar la letra, llenamos la casa de cartón. A las letras aprendidas se les puede ofrecer la comida que comienza con ella (A - albaricoque, P - piña). Los héroes de los cuentos de hadas pueden ir a visitar la letra con la que comienza su nombre (L-Leopold, M-Masha). Con la ayuda de una casa tan pequeña para las letras, el niño aprenderá a reconocer las letras aprendidas, para determinar la primera letra de la palabra.

• "Atrapa el sonido" Lanzamos la pelota al niño, llamando palabras diferentes. Si hay una letra en la palabra, entonces atrapamos la pelota. Si no hay letras, la pelota debe ser vencida.

• Para estudiar las letras puedes usar juegos de mesa. Bueno en esto ayuda lotto y el dominó con letras. La opción ideal es una lotería que no contiene imágenes, sino solo letras. Entonces la etapa de memorización de letras será mucho más rápida. Puedes hacer tal lotería tú mismo. Tomará 6-8 tarjetas con letras escritas y pequeñas imágenes con letras, que el niño llamará para buscar en las tarjetas.

• Acertijos en los que el sonido estudiado se repite a menudo.

El elefante en África estaba caminando,

Un largo tronco se movió,

Y luego otra vez! - y desapareció:

Convertido en una carta ... (C)

• " Pesca ". En la cuenca se agregan imágenes, a las cuales se les unen imanes. La tarea del niño es atrapar todas las palabras en el título de las cuales hay una letra inscrita.

Un ejemplo de otro juego de entrenamiento, mira en el video:

Después de que usted y el niño hayan estudiado todas las letras, el siguiente paso es agregar sílabas.

• Por el mismo principio, como en el lotto hecho para las letras, puedes hacer una lotería sílaba.
• Puedes usar juegos-hodilki. Dichos juegos se pueden hacer de forma independiente, utilizando juegos ya hechos, hodilki como base. En las celdas vacías, que necesitan mover el chip, debes ingresar diferentes sílabas. Durante el juego, el niño arroja un cubo como siempre. La diferencia es que debe leer las sílabas que se encontraron en su camino. Entonces puedes obtener pistas de sonido que consisten en incluso 6 sílabas. Por el mismo principio, puedes hacer una carrera. El niño debe mover la máquina de escribir leyendo las sílabas encontradas en su camino. Quién leá rápidamente todas las sílabas, alcanzará el destino y ganará la carrera.

• Juegos «Tienda» y «Correo». En monedas para el juego en la tienda escribe diferentes sílabas. El comprador debe dar una moneda en la que se escribe la sílaba. A partir de esta sílaba, debe comenzar el nombre del producto (una moneda con una sílaba ba, compramos un plátano, una moneda con una sílaba ma, compra una máquina de escribir, una moneda con una sílaba pla compra un vestido). El principio del juego "Correo" es el mismo que el del juego "Comprar". Aquí para el juego debes preparar sobres, en lugar de direcciones en las que se escribirán las sílabas. Los destinatarios son animales de juguete. La tarea del juego es entregar el correo correctamente (un sobre con una sílaba con un perro, un sobre con una sílaba o un zorro).
• Casas con sílabas. Para este juego necesitarás casas en las que se escriban sílabas; corte figuras de cartón de hombres pequeños con nombres escritos; tallado en revistas de imágenes con muebles, frutas, verduras y otros objetos diversos. Durante el juego para cada casa, necesitas encontrar un inquilino, un hombre cuyo nombre comienza con la sílaba escrita en la casa. En este caso, el hombrecillo va a la tienda y se compra algo que comienza con la misma sílaba. Por ejemplo, Dima se instalará en una casa con una sílaba di y comprará un sofá, Polina se instalará en una casa con una sílaba y comprará sus tomates.
• El juego "Componer la sílaba de las mitades". Para el juego debes escribir diferentes sílabas en tarjetas de cartón y cortarlas por la mitad horizontalmente. Revolviendo tarjetas. La tarea del niño es recolectar tarjetas y leer las sílabas escritas en ellas.
• "Termina la palabra". En las cartas, escribe las palabras, divididas en sílabas. Es mejor usar palabras de dos sílabas, por ejemplo gachas de avena, charco, campo, pluma. Cortamos las cartas en sílabas separadas. Las sílabas con el comienzo de las palabras se mueven de una manera, las sílabas con el final de las palabras, en la otra. Para el juego, tome la tarjeta con el comienzo de la palabra, lea en voz alta la sílaba que está escrita en ella y la palabra que el niño debe componer. Por ejemplo, KA - KASHA. La tarea del niño es encontrar una tarjeta con la sílaba por la que termina la palabra. En este caso, una carta con la sílaba SHA.

En la etapa de aprendizaje de la lectura del niño de las palabras y oraciones, uno tiene que lidiar mucho con los libros. Para inculcar el amor por la lectura, tales actividades deben diluirse con la actividad de juego. Aquí puedes sugerir los siguientes juegos.

• Encuentre la palabra que está diciendo. Reglas: traza un camino frente al niño de diferentes palabras. Su tarea es elegir lo que tienes en mente. Por ejemplo, entre las palabras: "arco, mesa, columpio, gato", encuentre una palabra "en vivo", verduras, un mueble, entretenimiento infantil en la calle. Después de cada búsqueda, es mejor guardar la tarjeta y mezclar las palabras para que el niño no muestre las tarjetas de memoria.
• "Palabra en palabra". El niño debe encontrar la palabra en la palabra. Por ejemplo, COMRADE - una mercancía, VARI, SHIELD, RISA - FUR.
• "Componga la palabra" Círculos multicolores con sílabas escritas e imágenes que le dicen al niño qué palabra hacer. Por ejemplo, una imagen del mar. El niño debe elegir dos círculos. En el primer círculo está la sílaba MO, en el segundo círculo es RE. Imagen con la imagen del cielo. El niño elige círculos con sílabas NOT y BO.

• "Huellas con palabras". Pasar de un extremo a otro de la habitación solo es posible siguiendo los pasos con las palabras escritas en ellos. Cuando ingrese al camino, necesita leer la palabra en él.
• "Reunir la palabra". Al niño se le ofrecen cartas de las cuales debe recoger la palabra. Por ejemplo, HECEM - RISA, INCO - CINE.
• " Aeropuerto" o "Estacionamiento". Para el juego, debe recoger palabras similares, por ejemplo, COT, MOLT, ROT, COURTS, que deben expandirse en el suelo. Esto es necesario para que el niño no haga una elección de memoria, sino que lea las palabras. El avión vuela de un aeropuerto a otro. Los nombres del aeropuerto: palabras que le cuentas al niño. Si se trata de un juego de "Estacionamiento", entonces el automóvil del niño está estacionado en el espacio de estacionamiento que se le ofrece.

Para consolidar las habilidades iniciales de lectura, se les puede ofrecer a los niños jugar con los siguientes juegos:

• "Decídete". El niño está invitado a inventar una palabra de los lugares y las sílabas mezclados en los lugares. Por ejemplo: crear una situación de juego: Chanterell decidió hacer regalos a la abuela y los anotó para no olvidarlos. De repente, el viento sopló y mezcló todo. Ayudemos al zorro a recordar lo que ella quería darle a su abuela, inventando las letras y las sílabas de la palabra, confundidas en algunos lugares. ROTOT - CAKE, FO KITS N - DULCES, WE BREAKS - FLORES, KI CHO - POINTS, CHOROCU - KUROUS ....
• Juego "Reparar palabras"

Somos palabras comunes

Todos nos conocen,

Nosotros tenemos la letra "a"

Tres veces o dos veces.

A veces solo uno

(No al principio).

Pero hoy ... ¡Bien, bien!

¡Todos escaparon!

En este poema, puedes reemplazar la letra "a" con cualquier otra vocal.

• Ejercicios con la lectura de una historia corta con letras faltantes.
• "Carta aritmética"

Ko + world - ir + on + tanya - nya = Habitación

K + hilo - Th + gam - m = Libro

• Ejercicio "Leer rápido"

Sal, sal, sal, sal, sal

Queso, queso, queso, paz, queso.

Sierra, sierra, sierra, tilo, sierra.

Río, río, mano, río, mano.

• " Cifrado " Se les ofrece a los niños descifrar la palabra escrita. 3124 - GRIA (JUEGO), 461253 - URTSOEG (PEPINO).
• "Adivina lo que está mal". Al niño se le pueden ofrecer imágenes que representan animales u otros objetos. Los nombres en las imágenes están firmados incorrectamente (en lugar de la vaca - la corona, en lugar del tambor - ram). El niño debe encontrar el error, leyendo y pensando cuidadosamente sobre el significado de la palabra escrita.
• "Frontera de países" . En el juego de la hoja, debes escribir palabras diferentes. Estas palabras serán los habitantes de los países. Es necesario que los grupos de palabras escritas sean totalmente opuestos entre sí. Como ejemplo, puede tomar animales vivos, inanimados, salvajes y domésticos, fenómenos de verano, fenómenos de invierno, etc. La tarea del niño es leer los nombres de todos los residentes y trazar una frontera entre países. Tal juego no solo fortalecerá las habilidades de lectura, sino que también obligará al niño a leer cuidadosamente, a razonar.

Vea un video útil con una lección de lectura de Svetlana Orochko:

• "Componer proverbios"

Diversión, negocios, y, tiempo, hora: causa tiempo y hora divertida.

• Lectura de palabras, por el contrario PRIMAVERA - ANSEV, INVIERNO - AMIZ.
• Puedes usar una serie de cuadernos "Cartas de Gnoshi Gosha". Te enseñaré a leer ". Aquí, en el tercer nivel de complejidad, el gnomo escribe letras grandes para el niño, leyendo que el niño también consolidará las habilidades adquiridas.

Puede leer en voz alta, puede susurrar, puede leer las palabras al revés: todo esto arreglará la habilidad de lectura del niño. ¡Juega con el niño y luego leerá con placer!

En el video presentado a continuación, se cuentan algunos secretos sobre cómo inculcar el amor por la lectura a un niño:

La respuesta a esta pregunta ciertamente vale la pena. Con la ayuda de video lecciones puedes diversificar el proceso de aprendizaje. El niño estará feliz de ver el video, la atención del niño estará completamente enfocada en él. Como regla, tales lecciones son cortas en el tiempo, pero el efecto de usarlas es máximo.

Por ejemplo, mira este dibujo animado educativo "Luntik enseña letras":

La capacidad de recordar lo que lees es un aspecto importante para enseñar a leer a un niño. A menudo uno puede enfrentar el hecho de que un niño puede leer muy rápido. Sin embargo, cuando hace una pregunta sobre lo que ha leído, no puede responderla. Esto se explica por lectura mecánica, el niño no piensa en el texto leído. Tal lectura le dará al niño muchos problemas en el futuro, porque en la escuela es necesario no solo leer, sino volver a contar los textos y responder preguntas sobre ellos. Es necesario entender lo que estás leyendo.

¿Cómo puedes enseñar a memorizar lo que lees? Trataremos de responder esta pregunta.

• Durante la lectura, no debe haber distracciones. Lea mejor en silencio y tranquilidad.
• Es necesario que el niño entienda lo que está leyendo. Para hacer esto, cada oración leída debe ser analizada. Puedes leer la oración varias veces. Si el texto contiene palabras que son incomprensibles para el niño, debe explicarles su significado.
• En la etapa inicial de la enseñanza de la lectura y la memorización de la lectura, es posible sugerir que se dibuje una ilustración para cada párrafo leído. Al observar tal ilustración, el niño podrá recordar lo que leyó.
• Si el niño tiene problemas para recordar la lectura, puede sugerir dividir el texto en partes. Primero leemos el primer párrafo, lo analizamos, comprendemos el significado de la lectura, dibujamos una ilustración. Luego tome un descanso, al menos un poco, para que el niño pueda distraerse. Después del descanso, comenzamos a leer el segundo párrafo. También aclaramos el significado de leer, analizar, contar, dibujar una ilustración. Después de pedirle al niño que diga la primera y la segunda parte, que él leyó. Puedes usar ilustraciones. De nuevo, toma un descanso. Y así leemos hasta el final del texto. Los textos cortos son más fáciles de leer y memorizar.
• Lea mejor por la mañana. Por la noche, el cerebro del niño ya está sobrecargado de información y no puede recordarlo. Por lo tanto, por la noche, será mucho más difícil para un niño recordar lo que leyó.
• ¡Lo más importante es entender lo que se ha leído! No obligue al niño a contar todo el texto de la oración a la oración. Lo más importante es que el niño pueda volver a contar la idea básica del párrafo de lectura, entender lo que allí se dice.
• Durante la historia, si el niño la leyó, en ningún caso, lo interrumpa. Un niño puede perder la cabeza fácilmente y olvidarse de lo que lee.

En este video, Shamil Ahmadullin explica por qué el niño no comprende y recuerda los textos leídos y cómo lidiar con ellos:

1. Ayuda a evitar la lectura mecánica con el ejercicio de relleno de palabras perdidas. Para encontrar una palabra que sea adecuada para el significado, el niño necesita leer el texto cuidadosamente. Por ejemplo, Kolya compró... dulces (aquí el niño selecciona palabras independientemente, puede ser dulce, sabroso, chocolate, chupar...). Hoy fue... día. (las palabras adecuadas se seleccionan del contexto: lluvioso, soleado, bello, alegre, cálido...).
2. Otro ejercicio efectivo será el uso de tonterías semánticas en el texto. Aquí, al niño junto con las oraciones correctas se le ofrecen oraciones con errores semánticos, sin sentido.

Ejemplo:

En una aldea vivían los dueños del perro fiel Barbos. Sus anfitriones eran muy aficionados y mimados. Lo trataron con un par de martillos y leña fresca. Un día, Barbos salió a caminar, para respirar un viento fresco y tomar el sol en una sartén.

Debe escribir el texto, cerrando la primera y las últimas letras de cada línea. El niño debe adivinar el significado de las letras ocultas.

Ahora los estudiantes están más y más cargados. Para un aprendizaje exitoso, los estudiantes deberían poder leer consciente y rápidamente. Ayudarle a un niño a acelerar el ritmo de la lectura puede conducirlo a tener éxito en la escuela, porque, como dicen los psicólogos, lo más memorable es el texto que se lee al ritmo del discurso que se está pronunciando.

La norma de la técnica de lectura, cuando un niño se gradúa de primer grado, lee de 35 a 40 palabras por minuto. Un niño debe entender lo que lee, leerlo sin apresurarse, a la derecha. Al final del año escolar, el niño debe pasar de la lectura silábica a la lectura en palabras separadas.

Al final del segundo año de educación, el niño debe leer al menos 55-60 palabras por minuto. Ahora debe leer palabras enteras, conscientemente, sin cometer errores. A los  8 ó 9 años, el niño ya debería estar en capacidad de observar las pausas necesarias, el estrés lógico y la coloración entonacional del texto.

Al final del tercer grado, la tasa de lectura debería aumentar a 75-80 palabras por minuto. En este caso, un niño de 10 años debe ser capaz de mostrar comprensión de la lectura, observar pausas, entonaciones, estrés lógico.

Al finalizar la escuela primaria, el niño debe leer con fluidez, consciencia y corrección. El alumno ya debería ser capaz de mostrar con sus entonaciones su actitud hacia la lectura, observando pausas, tensiones lógicas. A los 11 años, el niño ya debería poder usar todos los medios necesarios de expresividad del habla oral.

A continuación se muestra un video bastante útil sobre cómo enseñar a los niños a leer con rapidez:

Para acelerar el ritmo de lectura del alumno, en el que entenderá lo que se ha leído, es necesario comprender las razones que impiden que el niño lea el texto a un ritmo rápido y comprenda lo que se ha leído.

El niño puede ser molestado por :

• Mala memoria. Mientras el niño lee la oración, ya ha olvidado lo que leyó en su comienzo. Él tiene que leer una y otra vez, hasta que entienda el significado de esta oración. En este caso, es necesario desarrollar la memoria del niño. Hay muchos ejercicios diferentes para esto.
• Falta de atención. El niño lee automáticamente, sin enfocarse en la lectura. En sus pensamientos en ese momento, algo completamente diferente. Como resultado, el texto se lee, pero no se entiende. La atención plena es esa cualidad, de la cual la comprensión y la memorización del texto dependen en gran medida. La atención, así como la memoria, deben desarrollarse. Para esto, hay técnicas y recomendaciones efectivas. Pero antes que nada, debe excluir todos los factores de distracción al leer, crear el entorno apropiado.
• El niño lee poco en casa, no le gusta leer. Llame la atención del niño leyendo, por ejemplo, comience a leerle al niño una historia emocionante y deténgase en el lugar más interesante. Si quiere saber la continuación, debería leerla él mismo. Tú, por supuesto, continúa, pero no hoy, no ahora, quizás mañana ... Ofrece a tu hijo la mayor cantidad de ficción interesante posible para leer. Por ejemplo, demuéstrale que te gusta leer. El momento positivo es que si un niño lee mucho, su diccionario se expandirá.
• Campo de visión limitado. Esto se puede expresar en el hecho de que el niño no ve la palabra que sigue al lector. Lleva tiempo ver, leer y comprender esta palabra. Para resolver este problema, las lecciones con tablas Shulte pueden ayudar.
• Regresión de movimientos oculares El niño mira hacia atrás las palabras que ya leyó. Ayuda para resolver este problema es posible si cierra cada palabra que ya ha leído con una hoja de papel o regla. Con la repetición constante, los ojos del niño se acostumbrarán al movimiento correcto y no mirarán el texto leído.
• El aparato articulador no está suficientemente desarrollado. Aquí puedes recomendar clases con un profesor-defectólogo. En casa, debe esforzarse para asegurarse de que el niño hable despacio, con calma, pronunciando cada palabra hasta el final. Enseñe trabalenguas, cante canciones junto con el niño para entrenar estirando palabras.
• Problemas de logopeda. En su decisión, puede ayudar el terapeuta del habla. No abandone las clases con un terapeuta del habla hasta que vea un resultado fijo. Quizás el niño necesitará una terapia más larga.

El siguiente video muestra las tareas de entrenamiento con la tabla Schulte.

Algunos consejos sobre cómo hacer que un niño ame leer y lo haga sin ningún recordatorio y con placer, ver en el video:

Enseñarle a un niño a leer rápidamente solo puede lograrse comprometiendose con él.

1. Organice los cinco minutos del lector. Varias veces durante el día, pida al niño que lea un texto pequeño. El niño no necesita leer en voz alta en absoluto. Aquí puedes practicar y leer para ti mismo. Luego pídale que diga sobre lo que leyó.
2. Palabras en las que hay muchas consonantes en sucesión (por ejemplo, iNSTREMENT) hacen que el alumno de primer grado tenga grandes dificultades para leer. Tales palabras pueden escribirse en tarjetas individuales y aprenderse hasta que el niño pueda leerlas rápidamente y pronunciarlas claramente.
3. Ver películas en las que una pequeña frase se reemplaza por una imagen colorida no permite que el niño se canse mientras lee . Aquí, el papel se juega mediante una rápida conmutación de lectura a visualización.
4. Si el niño no puede leer durante un tiempo prolongado, divida el texto en 1-2 oraciones y léalas intermitentemente. Durante el descanso el niño descansa y después de estar listo para leer las siguientes oraciones.
5. Enséñele a su hijo a recitar los textos leídos. Los textos no deben ser grandes.

La tira de película, en la que el niño tendrá que leer el texto de forma independiente, se presenta a continuación:

Los padres que desean enseñar a su niño a leer lo más rápido posible deben ser muy sensibles en el proceso de aprendizaje. Estas son las reglas y consejos para aquellos padres que no quieren que el niño pierda el interés en la lectura y  quieren inculcar en el niño el amor por la lectura.

Puede comenzar a aprender a leer incluso cuando el niño no está hablando.

Cuanto antes comiences, mejor. A una edad temprana, es posible colgar tarjetas con letras en toda la casa y nombrarlas en presencia del niño varias veces al día. Puede comprar un cartel sonoro "Alfabeto" con divertidos poemas, canciones sobre letras. Con el dedo del niño, recorra el contorno de la letra y nómbrela.

¡Comprométete, solo juega con el niño!

Esta es la regla más importante. Toda la información que el niño en edad preescolar recibe a través del juego se asimila mucho más rápidamente que la información que se le presenta en la forma de una ocupación aburrida.

Tal vez el video a continuación le ayude a comprender las razones por las cuales a un niño no le gusta leer:

Practica regularmente.

Leer con el niño es importante hacerlo regularmente. E incluso cuando el niño obtiene las habilidades iniciales de lectura, necesitan ser reparadas todos los días. En el proceso de aprender a leer, este es un punto muy importante.

Interesado en leer

Si comienzas a hacer que el niño lea, entonces este deseo por la lectura debe mantenerse para siempre. Interesarse en el niño. Léale tantas historias interesantes, cuentos de hadas, poemas como sea posible. En casa debería haber una rica selección de ficción para niños. Dígale que todas las respuestas a sus preguntas se pueden encontrar en los libros. Léalo usted mismo, el niño debe ver que a los que le rodean le gusta leer. Es de ellos que él toma un ejemplo, se esfuerza por ser como sus padres.

Intenta aprender sílabas, no letras.

A veces es más fácil para algunos niños aprender a leer sílabas que letras. Puedes hacer cartas de forma independiente con diferentes sílabas y organizarlas en todo el departamento. Durante el día, muéstrele al niño estas sílabas, llámelas. Puedes intentar inventar palabras a partir de sílabas. Deje que el niño busque la sílaba especificada en la palabra. Cambia cartas con sílabas todos los días.

Para consolidar el conocimiento que necesita con la mayor frecuencia posible.

Cuanto más lo haces, antes el niño aprende a leer.

Actúa, pasando gradualmente de simple a complejo.

No le pida al niño que lea la palabra si todavía no conoce bien los sonidos. Hazlo por etapas. Aprende con el niño todos los sonidos. Después de eso, ve a la lectura por sílabas, enséñale cómo unir sílabas. Solo después de que el niño cumpla con éxito esta tarea, puede continuar aprendiendo cómo leer palabras completas.

Comienza a aprender de lo simple.

Tienes que comenzar con las palabras más simples con sonidos repetitivos: MOM, DAD, BABA. Luego continúe aprendiendo a leer palabras que consisten en una sílaba y una consonante: MAE, CAT, ROT. Luego ve a las palabras que consisten de 2-3 o más sílabas. Cuando el niño comienza a leer bien las palabras individuales, se puede proceder a leer oraciones simples, MAMA FUE RAAM. Las palabras con las letras b, b y h son las últimas.

Tienes que enseñarle al niño todo el tiempo.

Puede leer los nombres de tiendas, anuncios brillantes. Puede pedirle al niño que escriba palabras con un palo en la arena. Donde sea que estés con un niño, siempre puedes encontrar una lección para enseñar a leer.

Juega juegos didácticos.

Puedes encontrar muchos juegos para aprender una letra. El juego más simple se puede llamar buscar la letra en el texto. Lotto, domino ... Usa todas las posibilidades.

En el siguiente video, se muestra un ejemplo de cómo un niño de tres años aprendió a leer el libro de terapia del habla de E. Kostikova :?

Cree situaciones en las que el niño necesite saber las letras.

Permita que la abuela le dé una nota al niño, él puede recibir una carta de Santa Claus, una tarjeta de felicitación. Muéstrele al niño que la capacidad de leer es muy importante en la vida de cada persona.

Déle al niño un incentivo para leer.

Para tener éxito en aprender a leer, un niño puede dar un pequeño regalo. Solo no lo hagas un hábito. El niño debe querer aprender a leer, enamorarse de la lectura y no leer por algo.

Cierra el texto que leíste

Esto es necesario para evitar la regresión de los movimientos oculares. El niño se distrae de la lectura, cuando su mirada vuelve a la lectura. Los ojos deberían moverse solo hacia adelante. Cierre con una regla, un marcador o simplemente una tira de hoja en blanco cada palabra que lea.

Sea siempre paciente y amable con el niño.

Si el niño no obtiene algo, entonces aún no está listo para eso. No lo regañe y compare con alguien que pueda aprender más rápido. Esto desanimará al niño de leer para siempre.

Siga estas simples reglas y recomendaciones, y luego el proceso de aprendizaje de la lectura traerá alegría a usted y a su bebé.

Mire los siguientes videos de Svetlana Orochko, en los que habla sobre cómo los padres en el hogar pueden enseñar rápidamente a leer a un niño en edad preescolar.